调查称近两成SEN学生曾拒上学 倡增情绪管理支援
调查称近两成SEN学生曾拒上学倡增情绪管理支援有调查发现,超过3成受访家长表示,有特殊学习需要(SEN)子女因升读小一,面临非常大的学习压力,包括难以专注以及容易发脾气,当中近两成曾拒绝上学。调查在今年访问了347名有特殊学习需要学童的家长,发现有关学童最常面对的困难包括未能冷静解决分歧。另外,调查亦访问了158名有关专业人员,约6成人认为,学校投放在社交发展及情绪管理的教学时间不足。负责调查的香港基督教服务处指出,如果有较高社交情绪能力,学业表现会较好,亦可减轻家长的照顾压力。机构建议,为特殊学习需要儿童而设的升中适应课程中,应增加「社交发展」及「情绪管理」比例,以加强社交情绪训练。另外,小学及学前复康服务机构亦可为家长设立支援与互助小组,配合实境训练,令他们更掌握如何教导子女做好情绪管理,同时加强抗压能力,促进家校合作。2023-08-2912:00:25
在Telegram中查看相关推荐
🔍 发送关键词来寻找群组、频道或视频。
启动SOSO机器人