香港九成受访幼稚园学童家长忧子女升学

香港九成受访幼稚园学童家长忧子女升学香港学童近3个学年皆以网课为主，缺乏正常的校园生活。有调查指，逾90%受访幼稚园学童家长表示面对子女升小学有不同程度担心，例如忧虑子女追不上学习进度及欠缺自理能力等。据香港中通社报道，香港路德会社会服务处辖下的儿童及家庭服务组于今年3月至4月初，网上访问138名幼稚园三年级学童的家长。调查显示，90.6%受访家长对子女升小学有不同程度担心。76.8%的受访家长称最担心子女升小后追不上学习进度；58.7%担心不适应学校新环境；46.4%则担心子女在校内的人际社交。另外，有74.6%家长认为子女没有足够准备升读小学，当中有家长认为子女没有足够能力应付小学生活和子女没有足够的心理准备，分别占73.8%和51.5%。为减轻应届幼稚园毕业学童与家长的压力，该组织将于六至九月期间，推出一系列升小支援服务，包括举办升小体验日、家长讲座、支援学习套、升小家长支援热线等活动。发布：2022年4月28日3:24PM

调查：香港七成受访教职员不支持下月复课

调查：香港七成受访教职员不支持下月复课香港教育工作者联会今天（29日）通报一项调查结果，显示有七成受访教职员不支持4月19日复课，有八成半受访教师认为复课需要视乎香港确诊病例数而定。据中通社报道，教联会主席黄锦良认为，受访教职员不支持复课，是因为小学及幼稚园疫苗接种百分率比较低，具高传染性，担心学生安全。调查发现，中学与小学及幼稚园学生接种率差距大。近六成半受访中学有七成以上学生已接种至少一剂的疫苗，远远高于小学的14%、幼稚园6%、特殊学校32%，这与中学生较早开始接种疫苗有关。教联会说，中学、小学、幼稚园以及特殊学校，平均有七成受访教职员不支持4月19日复课。有八成半受访教师认为需要视乎香港确诊病例数而定；三成半受访教师说，如果全校学生第二剂冠病疫苗接种率达到九成，应恢复全日面对面授课；有两成受访教师则认为，全校学生第一剂接种率达到九成可恢复全日面对面授课。若恢复面对面授课，过半数受访教师认为，应由高年级小学生先复课，其后是低年级小学生、再到幼稚园、最后中学复课；近两成受访教师说，由学校按学生接种率决定复课级别。黄锦良认为，教职员对于三周后恢复面授没有太大信心，由于疫情目前仍然严峻，担心学生安全；小学及幼稚园疫苗接种百分率比较低，具很高的传染性。发布：2022年3月29日9:00PM

一半受访学童对复课感辛苦　家长冀校方多关注情绪支援

一半受访学童对复课感辛苦家长冀校方多关注情绪支援一项调查发现，教育局2月初宣布逐步恢复全日面授课后，近五成半受访学童认为，面对学业感到辛苦，另有超过五成受访学童表示「功课太多」、「测验及考试内容深」及「玩乐时间不足够」是感到辛苦的原因。关注学童发展权利联席于本月9日至19日期间进行网上问卷调查，共收集到149份学童问卷及274份家长问卷，发现超过六成受访家长表示，恢复全日面授课后，子女跟不上学习进度，出现专注力变弱的情况，另有超过约六成表示，留意到学童出现经常疲倦的状况。另外，研究亦发现，超过七成半受访家长在恢复全日面授课后出现焦虑情绪，另有约六成受访家长表示自己的情绪变化「很大」程度与子女学习有关，反映学童功课量繁重，同样加重家长管教压力。近七成家长期望学校提供功课辅导班等学业支援，又建议学校增设助教等，以及期望校方多关注学生情绪健康。2023-05-3111:36:56

调查：香港儿童肥胖比率较疫情前升近两倍

调查：香港儿童肥胖比率较疫情前升近两倍香港中文大学医学院儿科学系与香港儿科基金6月23日公布的一项调查发现，香港幼稚园及小学生在冠病疫情期间的肥胖或超重情况上升1.8倍。据香港中通社报道，在今年5月中至6月中期间，这项调查以问卷形式，共访问了1439名幼稚园或小学学生的家长，以了解冠病疫情对香港儿童生活及饮食习惯的影响，并还包括家庭开支、子女生活习惯及健康上的改变。结果显示，幼稚园及小学学生超重或肥胖比率，由疫情前的4.8%升至13.5%，上升1.8倍；其中九至13岁学生的肥胖或超重比率，由疫情前的7%增至24%，相信与不健康的饮食习惯、缺少运动以及睡眠习惯改变等因素有关。香港儿科基金秘书长王晓莉指出，疫情下学童的生活习惯改变很大，而“三岁定八十”，生活习惯的影响可以很深远，有关儿童长大后或出现“三高”问题，而这一影响比感染冠病病毒后的长冠病（冠病引致的长期综合后遗症）更大。香港中大医学院儿科学系主任李民瞻说，虽然临床上暂时没发现儿童肥胖的求助个案增加，但家长应帮助子女改变生活习惯。受冠病疫情影响，调查还发现，有84%小朋友减少户外运动，六成人减少课余活动，九成人因学习而长期使用电子产品，儿童的快乐指数下跌21%。因此建议儿童的饮食须适量均衡，也要增加亲子时间，家长可寻求专业人士支援。发布：2022年6月23日3:12PM

调查称近两成SEN学生曾拒上学　倡增情绪管理支援

调查称近两成SEN学生曾拒上学倡增情绪管理支援有调查发现，超过3成受访家长表示，有特殊学习需要(SEN)子女因升读小一，面临非常大的学习压力，包括难以专注以及容易发脾气，当中近两成曾拒绝上学。调查在今年访问了347名有特殊学习需要学童的家长，发现有关学童最常面对的困难包括未能冷静解决分歧。另外，调查亦访问了158名有关专业人员，约6成人认为，学校投放在社交发展及情绪管理的教学时间不足。负责调查的香港基督教服务处指出，如果有较高社交情绪能力，学业表现会较好，亦可减轻家长的照顾压力。机构建议，为特殊学习需要儿童而设的升中适应课程中，应增加「社交发展」及「情绪管理」比例，以加强社交情绪训练。另外，小学及学前复康服务机构亦可为家长设立支援与互助小组，配合实境训练，令他们更掌握如何教导子女做好情绪管理，同时加强抗压能力，促进家校合作。2023-08-2912:00:25

调查：逾8成教师每周工数超过51小时　较去年上升

调查：逾8成教师每周工数超过51小时较去年上升教育工作者联会及教育工作者工会的调查发现，超过8成受访教师的每周工作时数超过51小时，较去年上升7个百分点，49%受访者每周工时更在61小时或以上。以10分为满分，教师快乐感跌至4.71分的不及格水平，亦较去年的5.13分下跌。另外，42%受访教师曾经确诊新冠病毒，比率较全港平均水平高。两个团体上月向全港学校发问题，获超过900名在职教师回应，绝大部分受访者在回答问卷前的一周曾出现负面情绪，近9成表示自己疲乏，近6成感到泄气，8成半教师反映现时工作压力过大和略大。调查又发现，受访教师过去半年内受不同健康问题困扰，58%受访者有颈肩疼痛、57%出现腰酸背痛、51%有喉咙痛，当中以幼稚园教师相对受较多健康问题困扰。团体促请教育局正视教师身心健康问题，推出措施支援教师面对疫情下新常态的教与学额外压力，亦应关注「长新冠」对康复教师的影响，并且建议提高中小学教师病假计算准则，恢复可以实报实销，聘请代课老师。2022-12-0117:09:04