中国教育部鼓励高校加强恋爱心理教育

中国教育部鼓励高校加强恋爱心理教育对于中国全国人大代表提出的“关于在高等学校开设家庭家教家风必修课的建议”,中国教育部最近答复表示,鼓励高校加强恋爱心理教育。综合《羊城晚报》、《长江日报》等报道,一项调查显示,88.23%的中国大学生支持开设恋爱课。大学生在恋爱中出现的问题集中在表白、相处及异地恋三方面。如何解决恋爱中的矛盾和分歧、如何面对感情的结束是大学生最希望学到的内容。中国教育部在答复中就下一步工作考虑表示,鼓励高校结合青年学生特点展开丰富多彩、积极向上的校园文化活动,加强恋爱心理教育、家庭伦理教育,提升学生表达、沟通和交往能力,引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观。“高校开设家庭家教家风必修课非常有必要。”武汉大学哲学学院心理学系教授、博士生导师喻丰说,当下很多年轻人自称“社恐”,不知如何处理家庭关系和亲密关系,在大学期间开设“家庭家教家风”必修课,可以帮助学生学会表达情感,能够有效进入一段亲密关系中。据报道,喻丰去年曾在武汉大学开设了一期“恋爱心理学”讲座。当天,教室里挤满了学生,很多学生自带小板凳听讲。喻丰坦言,讲座火爆反映了学生们渴望知道如何去爱,“年轻学生会对一段亲密关系抱有期待与渴望,但尚不清楚一段亲密关系对于个人的意义,若能有一门课程对他们加以引导,将会避免许多矛盾与障碍”。据报道,目前中国部分高校开设了婚恋教育课,课程多以专题讲座或者选修形式出现。早在2013年,华东师范大学就开设了一门名为《婚姻与爱情》的选修课,课程设定84人上课,实际报名接近500人;2015年,郑州师范学院开设了一门“爱情心理学”的选修课,开课即被报满;武汉大学自2012年开设的一门“恋爱必修课”,至今仍是学校的“爆款”选修课。发布:2022年10月6日10:00PM

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中国教育部要求确保高校学生返乡顺利

中国教育部要求确保高校学生返乡顺利中国教育部要求,及时纠正个别地区防疫“一刀切”现象,确保高校学生返乡顺利。据中国教育部网站,教育部9日召开2022年第九次全国教育系统疫情防控工作视频调度会议,交流地方和高校疫情防控做法,部署统筹做好当前教育系统疫情防控和教育教学工作。会议作出四项部署:一是持续落实高校学生离校返乡政策要求。各地教育行政部门和高校要落实好6月3日国务院应对疫情联防联控机制综合组印发的《关于做好全国高校学生离校返乡疫情防控工作的通知》,确保政策执行有力、学生返乡顺利,及时纠正个别地区落实政策时存在的一刀切、层层加码等现象。二是统筹安排疫情防控和教育教学工作。各地教育行政部门和高校根据疫情防控形势、学校封控管理情况和在校学生数量,按照“省内统筹,一校一策”原则,精准研判、统筹安排学校疫情防控和教育教学工作。三是加强对学生关心关爱。要统筹落实疫情防控和校园服务保障措施,充分了解学生诉求,妥善安排好学生学习、科研、实习、考试等。四是抓好暑期校园疫情防控。暑期临近,各地教育行政部门和高校要提前谋划暑假放假、秋季学期开学安排,细化暑期校园疫情防控方案,根据教学科研、后勤保障等工作实际,合理安排暑期留校工作人员,严格落实留校师生员工管理,确保师生健康、校园安全。北京市教委、上海市教委、河南省教育厅、云南省教育厅、中国人民大学、北京交通大学等六个单位负责人作交流发言。教育部应对冠病疫情工作领导小组各专项工作组负责人,各省级教育行政部门、教育部直属各高等学校、部省合建各高等学校负责人等,分别在主会场和分会场参加会议。发布:2022年6月13日6:03PM

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中国教育部要求严查高校入学冒名顶替中国教育部要求,严格按规定组织高校新生入学资格复查,严防冒名顶替。据中国教育部网站,为贯彻落实中共中央、国务院关于做好2022年高考工作的决策部署,教育部对2022年高校招生录取工作进行部署,要求各地各高校高效统筹疫情防控和招生录取工作,加强组织领导,严格规范管理,强化信息公开,确保招生录取公平公正和平稳有序。中国教育部要求,各地各高校要切实加强对招生录取工作的组织领导,精心制定招生录取工作方案,合理安排录取工作进程。严格执行招生计划,严格落实招生政策,严格遵守高校招生“十严禁”“30个不得”“八项基本要求”等纪律要求。中国教育部明确,各地各高校要切实加强招生录取监督管理。认真落实国家、省级、高校、中学四级信息公开制度,自觉接受纪检监察部门及社会监督。招生录取期间,向社会公开违规举报电话和咨询电话,安排专人接访,及时妥善处置招生信访问题。各省级教育行政部门要认真落实监管责任,会同教育纪检监察、考试招生等部门组织开展招生录取专项检查。对招生录取中的违规违纪行为进行严肃处理。中国教育部要求,各地各校要加大宣传力度,做好政策解读、信息查询和温馨提示等服务工作。各高校要坚持简约、节约的原则制作录取通知书,避免铺张浪费,认真做好录取通知书寄递等工作。新生入学时,要严格按有关规定组织新生入学资格复查,并通过信息技术等多种手段严防冒名顶替。发布:2022年6月30日1:29PM

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中国教育部严查高校毕业生就业数据弄虚作假

中国教育部严查高校毕业生就业数据弄虚作假中国教育部近日派出多个工作组,结合有关问题举报线索和存疑信息逐一开展调查核实和现场约谈,对高校规范开展毕业去向登记监测、严防就业数据弄虚作假等情况开展了针对性核查。根据中国教育部网站星期五(8月4日)发布的新闻稿,教育部工作组以直奔主题、直插一线的方式,深入高校、院系,通过检查就业数据自查清单、核对自查报告、抽查相关就业佐证材料,结合有关问题举报线索和存疑信息逐一开展调查核实和现场约谈,对高校规范开展毕业去向登记监测、严防就业数据弄虚作假等情况开展了针对性核查。对核查发现的问题,要求地方和高校立查立改、及时纠正;对经核实存在虚假签约、虚假证明等违规行为的,责成有关部门依规依纪严肃处理,并追究相关高校和人员责任,切实维护高校毕业生就业合法权益。教育部要求,各地各高校要严格执行就业工作“四不准”“三不得”规定(不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同;不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩;不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议;不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料;不得不切实际向高校和学院提去向落实率具体指标;不得层层加码向辅导员摊派就业任务;不得将单一的去向落实率指标与就业工作人员或者辅导员的绩效考核、评优等挂钩),严守就业数据真实准确底线,严格审核每位毕业生的就业材料,重点核查灵活就业等相关数据,以“零容忍”的态度严肃查处就业违规行为。教育部和各省级高校毕业生就业主管部门已开通监督举报电话和邮箱,接受就业违规问题举报。对相关举报信息,督促各地逐条核实,举报一个、查处一个。教育部已向2023届高校毕业生发送信息,提醒毕业生及时登录相关系统确认本人毕业去向信息。8月起,还将委托国家统计局和第三方调查机构在全国范围内开展2023届高校毕业生去向落实情况抽样调查。教育部表示,将继续督促各地各高校严格落实就业监测工作要求,实事求是、规范有序推进就业工作,严防就业数据失真。同时,指导各地各高校持续为离校未就业毕业生提供不断线就业服务,并会同人社部门帮助未就业毕业生尽早就业。

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中国教育部:不准强迫毕业生签就业协议中国教育部召开高校毕业生就业工作调度会强调,不准以任何方式强迫、诱导毕业生签订就业协议和劳动合同,不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩,不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议,不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。根据央视新闻客户端消息,2022届高校毕业生就业正处于关键期。受疫情等多重因素叠加影响,今年高校毕业生就业形势严峻复杂。上述会议强调,就业工作压力越大,越要把就业工作的着力点放到千方百计开拓岗位、用心用情做好就业指导服务上,坚持实事求是,对任何形式的弄虚作假行为,坚持发现一起、查处一起。会议要求,各地各高校要不断增强“时时放心不下”的责任感,抢抓当前就业工作关键期,深入组织开展“百日冲刺”促就业系列活动,着力克服疫情带来的不利影响,努力开拓更多就业渠道,做好有温度的就业指导服务和重点群体帮扶,努力帮助更多高校毕业生顺利就业。会议重申,各地各高校要严格落实“四不准”纪律要求,不准以任何方式强迫、诱导毕业生签订就业协议和劳动合同,不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩,不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议,不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。根据此前报道,中国一些大学为了提高就业率,要求学生无论找到工作与否都呈上盖章的就业协议书,否则不发放毕业证。教育部在会议上说,已采取系列措施,并将进一步严格核查就业数据。一是开通毕业生本人核验渠道。2022届高校毕业生可登录“国家24365大学生就业服务平台”或学信网,对本人毕业去向信息进行核实并在线反馈。二是开展用人单位数据比对。教育部通过国家政务接口、第三方平台等权威渠道,对毕业生已签订就业协议的用人单位数据进行核查比对。三是委托第三方机构开展就业数据调查核查。从2020年起,教育部已连续两年委托国家统计局对全国和各地高校毕业生就业状况开展抽样调查。四是开通举报电话和邮箱。教育部和各省级高校毕业生就业主管部门已开通举报电话和邮箱,接受举报。...发布:2022年6月7日2:34PM

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中国教育部:大陆连续多年成港澳生赴外升学首选

中国教育部:大陆连续多年成港澳生赴外升学首选中国教育部介绍,十年来,大陆已连续多年成为港澳学生赴港澳以外地区升学首选,而且越来越多的台湾学生也选择到大陆就读。据羊城晚报报道,中国教育部星期二(20日)举行新闻发布会。教育部港澳台办主任刘锦介绍,教育部统计发现,十年来,大陆高校累计招收港澳台学生7.9万名。在大陆就读的港澳台学生人数稳步增长,2021学年,大陆高校共有港澳台在校生3.82万名,较2012年的2.53万增长了51%。刘锦介绍,截至目前,教育部已先后批准内地与港澳高校共同设立本科层次及以上合作办学项目19个;具有独立法人资格的合作办学机构3个,包括北京师范大学-香港浸会大学国际联合学院、香港中文大学(深圳)以及香港科技大学(广州);批准筹备设立香港城市大学(东莞)。他还介绍,大陆还支持搭建青少年交流平台。大陆与港澳中小学、幼儿园已缔结“姊妹学校”2593对,覆盖大陆29个省,10年来,教育部累计开展对台交流项目1300余个,两岸1000多所高校参与,约6万余名台湾师生赴大陆参访交流。发布:2022年9月21日10:40AM

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