本港15岁学生阅读成绩全球排名跌出首十位

本港15岁学生阅读成绩全球排名跌出首十位中大教育数据研究中心去年进行学生能力国际评估计划PISA的香港研究,发现与对上一次在2018年评估相比,本港15岁学生阅读成绩由第4位下降至第11位;数学维持第4位,科学上升两位至第7位。中心认为,疫情期间,学生可能将更多时间分配予科学和数学等易于评估的科目,导致阅读时间可能有所减少。研究由经济合作与发展组织OECD策划,每三年进行一次,去年共有81个国家或经济体参加,香港有来自163所中学,超过5900名学生参与。中心指出,去年广泛国家及经济体表现下滑,与对上一次研究相比,分别有41个和35个国家及经济体在数学和阅读方面成绩下降,大多数在科学方面保持稳定。问卷调查显示,评估进行时香港正从第五波疫情中复元,中学只维持半日授课,36%香港学生表示每周至少一次在学业上遇到困难,稍多于平均水平,但香港学校对学生学习连续性的支持卓越,75%学生每日参加线上课程,比例明显高于平均水平。2023-12-0518:09:35(1)

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本港15岁学生阅读成绩下降 教育局:将深入分析对症下药

本港15岁学生阅读成绩下降教育局:将深入分析对症下药学生能力国际评估计划的香港研究发现,本港15岁学生阅读成绩由第4位下降至第11位,数学维持第4位,科学上升两位至第7位。教育局发言人说,结果显示,香港学生的数学、科学和阅读能力表现稳定,整体成绩持续高于国际平均水平。发言人说,在数学能力,香港排名保持在第四位,得分540分,远高于国际平均水平的472分,肯定了学校和老师在数学科的教学成效,期望学校继续透过「探索与研究」的学与教活动,进一步提升学生的数学应用能力和逻辑分析能力,以应对未来的挑战和社会需要。科学能力方面,香港排名由上届的第九位上升至第七位,分数亦从517分上升至520分,远高于国际平均水平的485分。过往数年,教育局持续优化科学课程实施,巩固学生科学知识基础及强化科学探究技能,另亦大力推动STEAM(科学、科技、工程、艺术及数学)教育,当局会继续增润相关学习,例如将创新科技学习融入课堂。至于母语阅读能力,香港名列第十一,较上届的第四位下跌,分数从524分降至500分,国际平均水平为476分,发言人认为,暂停面授课堂和减少校园生活对阅读氛围有所影响,教育局会与研究团队作深入分析,对症下药,针对该年龄群组的学生在疫情复常后的阅读兴趣和能力,加大力度并以多元化策略支援学校、持续为教师提供相关专业发展课程、培训和学与教资源、举办各类型阅读和文化活动等,进一步提升学生的阅读素养,培养阅读文化。2023-12-0519:16:22

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中大称PISA结果与疫情有关相信恢复面授后学生阅读能力升中大公布「学生能力国际评估计划」PISA的香港研究结果,香港学生阅读成绩在81个国家或地区中,排名对上一次评估的第4位下降至第11位,是首次跌出头十位,分数是参与研究以来最低。中大认为,与过去三年多疫情有关,学生可能将更多时间,分配去其他较易见到成效的数理科目,轻视阅读训练,但相信问题不严重,随著恢复面授后,学生阅读能力将回升。2023-12-0522:47:19

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