港教育局长:新学年推出新教师专业操守守则

港教育局长:新学年推出新教师专业操守守则香港教育局局长蔡若莲说,将于今年底推出新的教师专业操守守则,并期望向更专业及实际可行的方向制订。据香港中通社报道,蔡若莲星期日(8月28日)在一档电视节目中公开表示,教师言传身教对学生有很大影响。同时,她认为教师的表现不仅限于课堂内,课堂以外、甚至是在社交媒体,都不可以散播仇恨、欺凌的言论。蔡若莲也说,从本学年起,香港公营学校新聘的编制职位教师已经要通过基本法测试;而下个学年起,教育局会向公务员事务局看齐,在测试中加入香港国安法元素。往后再按需要,考虑扩展至其他学校。在2019年爆发举世瞩目的反修例抗争中,香港有不少教师和学生都投入参与,当中许多人还因涉嫌参与暴力活动等被捕,引发外界一再检视香港的教育品质和问题。在这背景下,蔡若莲认为教育没有最好,只有更好,并强调将加强学生历史、文化传承和价值观教育等,同时培养学生的守法意识及同理心,以免他们受网络罪案、假消息和偏颇新闻等影响。另一方面,学校开学在即,一度放缓的香港冠病疫情却逐步升温。蔡若莲说,已就这个情况采取行动,包括通知各个学校,新学年将以维持半日面授课堂为基础,并视乎疫情发展,再决定全日面授和课外活动的安排。据报道,香港每日新增病例已从本月中的4000多例,攀升至星期六(27日)的8457起,增幅近一倍左右。发布:2022年8月28日5:35PM

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港教育局长:操守指引不限制教师发表个人意见 教学要基于事实

港教育局长:操守指引不限制教师发表个人意见教学要基于事实香港教育局局长蔡若莲说,不认同《教师专业操守指引》会限制教师在社交平台的言论,教师仍可发表个人意见。据星岛日报报道,蔡若莲星期六(12月17日)出席电台节目时表示,直接或间接煽惑学生违法的行为是不可接受的,但不会影响教师在社交平台发表个人意见。对于处理教师投诉机制没有业界参与的担忧,她表示处理机制没有改变,过往其他团体接收针对教师投诉后会囤积个案,导致投诉人及被投诉人需等候多时。而《指引》由校方处理,再交由教育局审理报告,可以更快及公平处理。蔡若莲表示,教育局新订立的《指引》可帮助刚入行的教师自觉自律,教师之间可以互相提醒,令社会各界了解教师职责,相信前线教师大多欢迎。她认为教师的一行一言对学生起潜移默化作用,社会对教师的期望亦高,《指引》主要集中解释师德要求,又指8项教师准则均是学界已有共识的价值观,绝大部分老师可以实践。蔡若莲强调,教育局不会订明不能教的议题,认为教学需要建基于事实,若故意将不真确或偏颇的资讯灌输给学生,将影响学生心智及认知发展。如教师在未知事件详情下妄下判断,并将个人意见带至课堂讨论,对学生学习并无益处,亦容易令学生先入为主,造成误解和偏见。教育局副秘书长陈慕颜出席同一节目表示,过去三年教育局处理502宗针对教师的投诉,当中179宗投诉不成立,其中20名教师被取消注册,主要涉及刑事成份,数目不多。香港教育局于星期四(12月15日)公布《教师专业操守指引》,归纳八项教师专业操守准则。发布:2022年12月17日9:00PM

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港教育局长:学生教师移民不代表对教育制度不满

港教育局长:学生教师移民不代表对教育制度不满香港教育界面临学生人口下降和教师流失的两大挑战,教育局局长称,学生教师移民不代表民众对香港教育制度不满。根据网媒“香港01”星期五(7月15日)报道,香港教育局局长蔡若莲接受媒体采访时说,近年学生人口下降是不争的事实,老师流失情况也很明显,但背后的原因涉及多个因素,未必是出于对教育制度的不满。对于学生流失,蔡若莲称首要因素是出生率严重下降,例如2016年有6万多个新生儿,2021年则跌至仅有3万多个;此外,冠病疫情也打乱或延迟了新来港家庭的计划,严格的疫情管控还使部分外资投资家庭考虑让子女返回原来国家就读。蔡若莲说,的确有不少家庭移民,但原因可能是多国放宽对香港人移民门槛,未必是对香港教育制度不满导致的。教师流失方面,蔡若莲重申教师选择移民有不同原因,例如想尝试给下一代更广阔的视野,属于个人选择,未必是出于对香港教育不认同。她说,教育局注意到部分学校反映家政科及英文科教师短缺最严重的趋势,会与教师培训机构商讨多开班培训。蔡若莲强调,教师必须言传身教,才能培育一群有尊师重道、对国家有观念及爱国爱家的下一代,如果老师自己都不相信讲到的价值观,就难以教导学生相信。她说,虽然教育局还没有特别计划要求政府资助学校的教师宣誓,但会加强教师培训,增加他们对一国两制的尊重及对宪法、基本法、国家安全等的认识。发布:2022年7月15日10:39AM

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港教育局长:中五学生最快4月到大陆考察交流

港教育局长:中五学生最快4月到大陆考察交流取代通识教育的公民与社会发展科规定香港学生须赴大陆交流,随着陆港两地首阶段通关,香港教育局长蔡若莲称,务求让全港中学安排中五学生在本学年下学期内到大陆考察至少一次,最快4月成行。据香港01报道,蔡若莲星期二(1月24日)在商台受访时说,全港中五学生最快今年4月复活节假期启程,务求让全港中学安排中五生在下学期内到大陆考察至少一次,教育局将负责安排大陆考察行程、出发前简介会及考察后分享会。蔡若莲强调,教育局将与大陆有关部门商讨防疫控疫安排,学校毋须担心。根据香港教育局去年向中学发出的通告,公民科大陆考察团当时提供了21个两至五天的行程供学校选择,大部分集中在广东省城市,也有福建、湖南、贵州省及澳门等,费用获政府全额资助,去年的《施政报告》也提出,要求官津学校新入职或计划晋升的教师参加大陆学习团。蔡若莲称,通关初期将先安排学生参与在广东省内的一至两天团,四至五天团则到年底才安排,教师团也会在下学期出发,约有800个名额,团期比学生考察团要长,约四至五天,涉及省市较多,期间会与当地大学及学校交流,助提升教师对国家的认识。港府在反修例风波后不断将国安教育渗入多个学科,香港教育局在2021年4月宣布把通识科改名为“公民与社会发展科”,要求学生学习国家发展历程、宪法、香港基本法和法治。公民科上学年在中四级推行取代通识科,首届中学文凭试(DSE)公民科2024年开考,该科要求学生在中四至中六的三年内至少要到大陆考察一次,不过,受制于疫情及一系列出境限制,公民科推出个半学期,学生迟迟未能起行。发布:2023年1月24日7:00PM

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新学年起教师语文能力评核要求由IELTS和普通话水平测试取代教育局公布,优化中、小学英文和普通话科教师语文能力要求,2024/25学年起,国际英语水平测试制度(IELTS)和「国家语言文字工作委员会普通话水平测试」将取代「语文能力评核」的笔试和口试。至于由教育局举行的「课堂语言运用」评核则维持。随着新措施的推行,教育局和考评局合办的「语文能力评核」笔试和口试将于新学年起停办。已持有「语文能力评核」笔试、口试和「课堂语言运用」相关成绩而达到语文能力要求的教师,资历将继续获认可。教师语文能力要求的相关政策,推行至今已逾20年。教育局因应业界及持份者的关注、教育的最新发展、学生的学习需要及学校人力资源调配的需要等作出检视后,制定优化措施。2024-03-2713:22:25

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港教育局长:对虐儿事件零容忍香港大埔特殊学校匡智松岭第二校再度卷入虐待学童案,教育局局长蔡若莲强调,将严肃处理接到的投诉个案,绝不容忍任何伤害儿童的行为。综合网媒“香港01”和中新社报道,香港教育局局长蔡若莲星期一(10月3日)会见记者时说,暂时接获八起有关上述特殊学校的投诉,当中两起为涉及虐儿个案。蔡若莲称,教育局已即时跟进,并责成办学团体调查及提交报告,建议涉及虐儿个案,须转交警方处理。她并强调,当局会严肃处理个案,绝不容忍任何伤害儿童的行为。香港大埔特殊学校匡智松岭第二校曾在2019年卷入虐儿事件,当时有闭路电视拍摄到,有关儿童反抗及表现激动的片段,但当时律政司认为没有足够证据检控。有报道指职员以门夹伤住宿生,有学童长期被绑在椅子或留在狭小房间内。蔡若莲称,涉事匡智松岭第二校是一所照顾严重智障学生的学校,为保证小朋友的健康和福祉,学校与家长要保持畅顺的沟通。针对匡智松岭第二校涉及2019年虐儿事件,蔡若莲说,校方已就事件提交报告,教育局审视有关资料,并派员视察学校后,了解约束衣和黑房的使用情况,才接纳报告内容。她还称,未有足够证据显示教职员涉及不恰当行为,局方已在事发后向校方提出多项建议,并更新使用约束衣,及宿舍管理的指引。发布:2022年10月4日7:01PM

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港教育局长称未闻涉反修例案老师无法入境大陆香港教育局长蔡若莲说,未听闻有老师涉及反修例案件未能办理回乡证或被拒入境中国大陆。综合港媒报道,香港教育局局长蔡若莲星期六(3月25日)参加优质教育基金25周年汇展暨教师专业交流月2023开幕暨颁奖典礼后回答记者询问时说,未听闻有老师因曾参与反修例事件,没被定罪却无法办理回乡证,或被拒绝入境中国大陆,无法随团到大陆考察。香港立法会议员朱国强早前在脸书写道,学界盛传部分涉及反修例事件的师生,其回乡证或已被拒续证、暂停或永久失效。蔡若莲星期六出席活动后被问及此事时称,没有听到相关情况。她强调,会严肃处理老师的投诉个案,对任何老师的投诉均有明确和公平公正的处理机制,并以保障学生福祉为最优先考虑。在被问及公民与社会发展科赴陆学习团的参与教师数量,蔡若莲说,老师和学生的比例为1比10,如有五万名学生参与,即应有5000名教师需要参与大陆学习团。她感激中旅社在过去连续七个星期日特别加班,协助回乡证已过期的老师和同学处理。她呼吁须参加6、7月以后考察团的老师和学生尽快办理回乡证续期。蔡若莲星期六上午在优质教育基金25周年汇展暨教师专业交流月2023开幕暨颁奖典礼致词时说,基金至今拨出约64亿港元(11亿新元),资助逾1万3000项计划,让学校得到更多资源,试验崭新的教学方法,推行更全面支援学生学习和发展的措施,惠及众多莘莘学子,同时为教育界注入新动力。基金是一项划时代的教育投资,充分体现政府对提升教育质素的决心,以及对培育人才的高度重视。

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